網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)做為校園信息化建設(shè)中的重要組成部分，已經(jīng)得到了多數(shù)初中和高中學(xué)校的認(rèn)可。網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品產(chǎn)品在初、高中學(xué)校有相對(duì)較高的滲透率。但小學(xué)似乎對(duì)網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品并不感冒，這是為什么呢？今天筆者在這里給大家分析一下。

首先，總結(jié)網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品的重要優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：

• 可以對(duì)客觀題（選擇題、判斷題）進(jìn)行智能打分。
• 自動(dòng)合成科目總成績(jī)（客觀題總分+主觀題總分），生成學(xué)生的排名等數(shù)據(jù)。
• 可以對(duì)題目，學(xué)生，班級(jí)等多個(gè)維度進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析。

至于為什么小學(xué)為什么不太能接受網(wǎng)閱產(chǎn)品，筆者總結(jié)了一下，有以下3個(gè)主要因素：小學(xué)生的規(guī)范作答能力較弱，年級(jí)學(xué)生規(guī)模較小，小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)較少。

小學(xué)生的規(guī)范作答能力較弱，導(dǎo)致閱卷工作沒有減少降低

小學(xué)由于學(xué)生年齡較小，在考號(hào)的填涂，選擇題的填涂上并不能做的特別好（4，5，6高年級(jí)可能會(huì)好一些）。你想呀，小學(xué)生寫字可能還歪歪扭扭呢，規(guī)范填涂可能還達(dá)不到。這樣的話，學(xué)生的答卷就可能不能設(shè)置單獨(dú)的客觀題作答區(qū)域，而是把客觀題當(dāng)作普通的主觀題來(lái)閱卷。這樣就會(huì)帶來(lái)2個(gè)問(wèn)題：一是識(shí)別處理時(shí)考號(hào)檢測(cè)異常會(huì)比較多，以至于大大降低閱卷的效率體驗(yàn)（如果是條形碼考號(hào)，則不會(huì)有此問(wèn)題）。二是客觀題還做為普通主觀題閱卷，不會(huì)為教師帶來(lái)任何閱卷工作的減少降低。

年級(jí)學(xué)生規(guī)模較小，導(dǎo)致閱卷效率不高

通常，小學(xué)的學(xué)校人數(shù)少，就是說(shuō)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生比較少，可能就只有2，3個(gè)班級(jí)。每個(gè)科目都需要設(shè)計(jì)答卷，掃描，識(shí)別處理，主觀題配置，分配閱卷等操作。同樣的一遍操作服務(wù)100人和服務(wù)1000人是效率不一樣的。班級(jí)少，可能整個(gè)年級(jí)的某個(gè)科目都是一個(gè)教師任教，這樣的話，班級(jí)成績(jī)的分析對(duì)比似乎意義也不大了。通俗一點(diǎn)的說(shuō)法就是值當(dāng)不值當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)較少,多維度分析意義不是很大

小學(xué)科目少，知識(shí)點(diǎn)少，學(xué)生通常也沒有較大的升學(xué)壓力。在教師主觀層面來(lái)說(shuō)，就不會(huì)特別在意某個(gè)題目的得分情況，也不會(huì)關(guān)注某個(gè)學(xué)生的排名進(jìn)退情況，可能也不是特別有通過(guò)考試檢測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況的需求。簡(jiǎn)單講就是，閱卷系統(tǒng)的多維度統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)小學(xué)階段的教學(xué)指導(dǎo)意義并不是很大。

以上幾點(diǎn)可能就是造成使用網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品的小學(xué)并不多的主要原因吧。

確實(shí)初中，高中更適合使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，那么是不是就不建議小學(xué)使用了呢？

這倒也不是。現(xiàn)在云閱卷比較流行，費(fèi)用也不算高，用戶可以體驗(yàn)一下，用了之后綜合考慮教師的意見反饋，再做決定要不要接著用。畢竟現(xiàn)在的年輕教師對(duì)新鮮事物還是很感興趣的。也有學(xué)校就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，從而在使用閱卷系統(tǒng)。也有不少學(xué)校就看上了閱卷系統(tǒng)自動(dòng)合成成績(jī)的功能而使用的。也有的小學(xué)是為了學(xué)生負(fù)責(zé)，提前培養(yǎng)自己學(xué)生規(guī)范涂卡而用閱卷系統(tǒng)的。也有的學(xué)校就是單純的看到別的學(xué)校有在使用的然后自己也就不甘落后而使用的。也有就是因?yàn)槟昙?jí)學(xué)生規(guī)模比較大，好幾個(gè)班級(jí)有必要使用而使用的。

所以吧，只要用戶考慮好了自己的需求場(chǎng)景，覺得適合就用吧。